Centre national de ressources pour la formation automobile

Contributions

Qui n'a pas éprouvé un jour le besoin de communiquer sur ses réalisations, sa pédagogie, ses TP, ses cours ou de mettre son expérience au service des autres ? Qui, face à une difficulté d'ordre technique ou pédagogique, n'a pas souhaité connaître les solutions appliquées ou les voies trouvées par d'autres ? Dans cette optique, cette rubrique permet de mettre à la disposition de la communauté enseignante des métiers de l'automobile ce travail, cette production, dont vous êtes particulièrement satisfait. A l'inverse, elle permet également de rechercher la ressource qui vous fait défaut et que quelqu'un a peut-être déjà réalisé.
Vous appréciez ces ressources ? Vous aussi, tout comme ces enseignants, partagez vos supports de formation avec la communauté enseignante des métiers de l'automobile !

Attention : Les ressources recueillies et mises à la disposition de tous seront publiées "telles quelles". Ce ne sont pas des produits validés par l'institution et n’engagent que leur auteur.

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Thèmes et sous-thèmes

Publié le 06.07.2004

TP au format wordpro contenant l´énoncé, une page de présentation, une éventuelle documentation ressource et une évaluation de fin de TP de 10 à 15 min.
TP de 3 heures niveau 1ère.
But : tracer les droites d´évolution de la vitesse véhicule en fonction de la vitesse du moteur.
Etapes : analyse fonctionnelle, nomenclature, détermination du rapport de vitesse, du rapport global et de la vitesse de la roue.

Publié le 06.07.2004

TP au format wordpro contenant l´énoncé, une page de présentation, une éventuelle documentation ressource et une évaluation de fin de TP de 10 à 15 min.
TP de 3 heures niveau 1ère.
But : caractériser la nécessité et la réalisation technologique de la synchronisation.
Etapes : nomenclature, schématisation cinématique et étude du passage du mouvement, étude du fonctionnement du synchroniseur et justification par réflexion sur l´évolution de la vitesse des différentes pièces tournantes.

Publié le 31.08.2004

Ce document montre la planification et le rôle de chaque acteur de la formation, dans l'évaluation CCF U31 en bac pro Maintenance Véhicule Automobile. Cette organisation est en place au CFA de la Chambre de métiers du Nord depuis quelques années. Elle a permis: de répondre aux exigences du référentiel de certification aux tuteurs évaluateurs de s'organiser, réperer les activités et de les planifier aux apprentis de se préparer à l'évaluation. à l'équipe pédagogique d'être en phase avec le dossier d'habilitation de CCF et de suivi des apprentis.

Publié le 31.08.2004

Complément au dossier sur la planification de l'évaluation CCF U31 Bac pro MVA.
Ce document est un guide pour l'apprenti pour construire le compte rendu de chaque activité évaluée dans le cadre du CCF. Ce document n'est pas un modèle mais une proposition de construction. En effet "tout ou partie des compétences sont évaluables" Cf référentiel de certification.

Publié le 31.08.2004

Complément au dossier sur la planification de l'évaluation CCF U31 Bac pro MVA.
Ce document correspond au positionnement de l'apprenti par son tuteur en entreprise, pour chaque activité proposée.
Il est composé de trois parties :
- une compilation des fiches évaluatives
- une synthèse permettant de repérer le niveau d'acquisition de chaque compétences

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