Centre national de ressources pour la formation automobile

Etudes socio-économiques

Educauto vous propose une sélection d’études de référence pour mieux comprendre les caractéristiques des formateurs et enseignants, leurs besoins, celles des publics en formation ainsi que les évolutions sectorielles qui impactent l’environnement des formations automobiles.

Portrait sectoriel : Commerce et réparation du Véhicule Industriel

Publié en 2014 dans la catégorie Public en formation – insertion, Secteur automobile

Le secteur du véhicule industriel (VI) rassemble les entreprises qui vendent, entretiennent et réparent les véhicules industriels.

Cet autofocus dresse un panorama du secteur aussi bien au niveau de la vente que de l'après-vente de ces véhicules et en présente les principaux enjeux.

Un zoom est réalisé sur l'emploi dans ce secteur et ses caractéristiques. La filière de formation initiale du véhicule industriel est également présentée.

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Le point sur les deux-roues motorisés : à chaque âge, son usage et ses dangers

Publié en 2013 dans la catégorie Secteur automobile

Cette publication du Commissariat Général au Développement Durable, datée de mars 2013, met en évidence les caractéristiques des usagers du deux-roues, motocyclistes et cyclomotoristes. Les auteurs s’attachent à décrire les usages spécifiques du deux-roues , ainsi que le type d’accidentologie rencontrée par chacun de ces types d’usagers.

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Les modalités de recours à l'apprentissage : pratiques et représentations

Publié en 2011 dans la catégorie Public en formation – insertion

Dans cette étude qualitative conduite auprès de d'entreprises de la région des Pays de Loire, les pratiques et les représentations actuelles des entreprises vis-à-vis de l’apprentissage ont été analysées. En effet, certains constats comme la baisse des effectifs en formation conduisent à un questionnement sur ce « délitement » progressif de la formation par apprentissage.

 

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L’insertion professionnelle des jeunes formés aux métiers de l’automobile

Publié en 2013 dans la catégorie Public en formation – insertion

Chaque année, l’Observatoire de l’ANFA traite les enquêtes Insertion dans la Vie Active des Lycéens (IVA) et Insertion Professionnelle des Apprentis (IPA) du Ministère de l’Education Nationale. Avec 4186 apprentis et 3342 lycéens interrogés lors des enquêtes 2012, IVA et IPA constituent la source majeure et récurrente de l’insertion professionnelle des jeunes formés aux métiers de l’automobile. Ces enquêtes interrogent chaque promotion de lycéens et d’apprentis sortis de leur établissement de formation en février de chaque année, soit sept mois après leur examen. Quatre années après l’éclatement de la crise économique et financière de 2008, l’Observatoire de l’ANFA dispose de davantage de recul pour évaluer sereinement les modifications de l’insertion professionnelle dans le contexte actuel. Si, de façon générale, l’insertion tend à se dégrader en période économique difficile, l’insertion dans le secteur de la réparation automobile reste relativement préservée.

 

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Enquête Nationale Enseignants et Besoins en formation

Publié en 2014 dans la catégorie Formateurs et enseignants

Faisant suite à une enquête nationale sur les enseignants et leurs besoins en formation, réalisée entre octobre 2011 et février 2012 auprès des organismes de formation qui préparent les jeunes aux métiers de l'automobile, cette étude propose un ensemble d'analyses sur ce sujet.

Elle décrit les caractéristiques de la population enseignante, ses évolutions, ses besoins et attentes en formation. Une comparaison  avec les résultats issus de la précédente enquête réalisée en 2001 est proposée.

Une version 4 pages permet d'appréhender certains des principaux résultats.

 

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