Centre national de ressources pour la formation automobile

Ressources bases de données externes

En réseau avec la Société des Ingénieurs de l’Automobile (SIA) et le Centre INFFO, Educauto vous propose d’accéder à une sélection de ressources issues des bases de données de ces deux partenaires.

  • Centre Inffo : lieu de ressources, d’analyse et d’information sur la formation professionnelle et l’apprentissage, c’est une association sous tutelle du ministère du Travail, de l’Emploi et de la Santé dotée d’une mission publique d’information sur le droit, les pratiques et l’environnement de l’orientation et de la formation. En relation avec Educauto, son département Documentation propose une sélection de produits pédagogiques multimédias dont les fiches descriptives sont consultables.
  • SIA : La société structure un réseau d’ingénieurs et de passionnés de l’automobile, qui échangent entre eux informations et connaissances. La SIA propose de nombreuses publications (revue Ingénieurs de l'Automobile, recueils de congrès et articles techniques) dont certaines sont gratuites. L’équipe d’Educauto identifie les dossiers les plus pertinents pour les enseignants du secteur au regard de l'innovation technologique et des métiers de la formation. Ces ressources sont téléchargeables gratuitement depuis le site de la SIA, après avoir indiqué vos coordonnées.

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Les communautés virtuelles d'apprentissage et leur pilotage dans un dispositif de FOAD

Publié en 2011

S’appuyant sur l’expérience du dispositif de campus virtuel mis en œuvre au sein de l’Université de Limoges, Christophe Gentil, enseignant et chercheur sur les communautés d’apprentissage (CVA), présente les fondements théoriques des CVA, les avantages d’une telle organisation dans une ingénierie de FOAD.

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Les fondamentaux de la formation de formateurs

Publié en 2009

Ce DVD est constitué de quatre parties : - 1. Comment fixer et atteindre ses objectifs en formation. Après les avoir définis, le formateur devra faire attention à son image et son expression non-verbale. 2. Comment motiver les stagiaires et s’adapter à eux. L’animateur aura à bien connaître leurs attentes, identifier leurs types de mémoire et leurs modes de comportement. - 3. Comment gérer la vie d’un groupe.

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Les formations en alternance, paroles d'employeurs

Publié en 2000

Artisanat, industrie, entreprise publique ou secteur tertiaire, des employeurs ont choisi de recruter des jeunes en alternance. Dans ce film, tous témoignent et justifient leur choix.De la mise en œuvre pratique, aux avantages qu'ils en tirent, la parole leur est donnée ainsi qu'aux organismes de formation. Ce film complète avec le point de vue des employeurs les deux supports audiovisuels destinés à la sensibilisation des jeunes et réalisés dans leurs entreprises.

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New Interchange 1 et 2

Publié en 2008

New Interchange donne la possibilité aux élèves de réviser de façon attrayante les compétences linguistiques travaillées en cours. Chaque niveau contient 16 unités comprenant différentes activités d'écoute, de lecture, d'expression orale, de vocabulaire et de grammaire. Chaque unité a pour noyau central une vidéo autour de laquelle s'articulent les différentes activités. Les sujets abordés dans les vidéos reprennent des situations de la vie courante et permettent l'acquisition d'une communication pratique.

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PosiFRAN a pour objectif d'évaluer l'ensemble des 29 objectifs du "Niveau 1 du référentiel des CAP".

Publié en 2007

PosiFRAN a pour objectif d'évaluer l'ensemble des 29 objectifs du "Niveau 1 du référentiel des CAP". Il est constitué de 7 ensembles d'exercices sous forme de textes à trous, sélection sur écran, déplacement et placement d'éléments, rédaction et impression de documents... PosiFRAN intègre des activités d'écriture comme des questions ouvertes et des textes à rédiger. Ces activités sont imprimées et corrigées par le formateur qui aura à renseigner une grille de correction proposée par l'ordinateur. Une grille d'évaluation est disponible dès la fin de la passation.

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