Centre national de ressources pour la formation automobile

Ressources bases de données externes

En réseau avec la Société des Ingénieurs de l’Automobile (SIA) et le Centre INFFO, Educauto vous propose d’accéder à une sélection de ressources issues des bases de données de ces deux partenaires.

  • Centre Inffo : lieu de ressources, d’analyse et d’information sur la formation professionnelle et l’apprentissage, c’est une association sous tutelle du ministère du Travail, de l’Emploi et de la Santé dotée d’une mission publique d’information sur le droit, les pratiques et l’environnement de l’orientation et de la formation. En relation avec Educauto, son département Documentation propose une sélection de produits pédagogiques multimédias dont les fiches descriptives sont consultables.
  • SIA : La société structure un réseau d’ingénieurs et de passionnés de l’automobile, qui échangent entre eux informations et connaissances. La SIA propose de nombreuses publications (revue Ingénieurs de l'Automobile, recueils de congrès et articles techniques) dont certaines sont gratuites. L’équipe d’Educauto identifie les dossiers les plus pertinents pour les enseignants du secteur au regard de l'innovation technologique et des métiers de la formation. Ces ressources sont téléchargeables gratuitement depuis le site de la SIA, après avoir indiqué vos coordonnées.

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PosiLIRE permet d'évaluer les acquis des stagiaires par rapport aux objectifs pédagogiques définis dans le référentiel "linguistique de base" (étapes 1 et 2).

Publié en 2007

Outil de positionnement permettant d'évaluer les acquis pédagogiques des stagiaires par rapport aux objectifs pédagogiques définis dans le référentiel linguistique de base, étape 1 et 2. A partir de documents de la vie courante (papiers d'identité, logotypes, sigles...), le stagiaire est amené à identifier ces différents écrits et leurs fonctions.

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Pratiques de formation de formateurs

Publié en 1990

Cette émission propose essentiellement des pratiques de formation de formateurs dans différents domaines : AFPA, Universités, etc... Se pose ici la constitution d'un savoir professionnel spécifique. Les histoires de vie, ce sont ces pratiques en train de se théoriser et des théories en train de se pratiquer. Statut épistémologique de l'histoire de vie : à la fois des pratiques, à la fois des théories. Ce passage incessant de l'un à l'autre est fondateur des histoires de vie.

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Préparation interrogation orale moto

Publié en 2013

Ce DVD vient compléter la formation moto, il comprend : - Les 12 nouvelles fiches de l'interrogation orale en vidéo (4 à 5 minutes en moyenne). Elles reprennent l'intégralité des fiches de l'examen. - 4 tests de 20 questions permettant de valider les acquis de l'élève. Disponible à la fois en mode pédagogique et Examen. - 2 modules de cours d'une durée de 30 minutes : La moto et ses risques - Conduite et comportement - Les 8 parcours plateaux en vidéo. Sans l'aide du moteur (2 vidéos). A allure réduite (2 vidéos). A allure plus élevé, freinage et évitement. (4 vidéos).

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Rythme et temps du savoir dans la formation

Publié en 2000

La formation se constitue d’un temps que l’on peut qualifier d’exceptionnel, en ce sens qu’il n’est pas régi par les seules règles ordinairement appliquées dans l’entreprise ou l’institution. Si, au-delà des vocables en vogue selon les circonstances (formation tout au long de la vie, construction des compétences, employabilité, etc.), la formation traite du malaise dans le champ du travail et des résistances, voire des inhibitions, que celui-ci provoque, elle les traite le plus souvent à son insu, c’est-à-dire d’une manière que l’on peut qualifier à la fois de nécessaire et de décevante.

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TIC et FOAD - Apprendre les langues avec les TIC

Publié en 2001

Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) s'installent dans notre quotidien. La santé, l'industrie, l'éducation, la vie associative les ont apprivoisées. La formation pourrait-elle les ignorer ? Les exemples d'utilisation dans ce secteur montrent en quoi elles interviennent dans la relation pédagogique : mise à distance, rapprochement, nouveaux rôles du formateur, nouvelles modalités d'enseignement, nouvelles organisations... La série - Vous avez dit numérique ? - réalisée en partenariat avec l'AFPA, passe en revue tous ces aspects de la réflexion.

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